Направление подготовки "Библиотечно-информационная деятельность"

Направление подготовки – 071900 Библиотечно-информационная деятельность
Профиль подготовки – Менеджмент библиотечно-информационной деятельности
Квалификация (степень) – бакалавр
Форма обучения – очная, заочная

Область профессиональной деятельности выпускника:

практическая деятельность по формированию и использованию библиотечно-информационных ресурсов, сохранения документного наследия, формирования информационной культуры общества. Выпускники работают в различных учреждениях, связанных с обработкой и продвижением информационных ресурсов: библиотечно-информационных и книготорговых учреждениях, информационных центрах, службах документально-информационной деятельности, архивах, издательствах и т.д.

Объекты профессиональной деятельности выпускника:

• библиотечно-информационная деятельность по удовлетворению потребностей общества в информационных ресурсах
• формирование и организация документных ресурсов общества
• оптимизация функционирования библиотечно-информационных сетей и систем
• использование современных информационно-коммуникационных технологий библиотечно-информационной деятельности
• применение психолого-педагогических методик, содействующих духовно-нравственному развитию личности и формированию информационной культуры

Виды профессиональной деятельности выпускника:

• производственно-технологическая
• организационно-управленческая
• проектная
• научно-исследовательская и методическая
• информационно-аналитическая
• психолого-педагогическая

Задачи профессиональной деятельности выпускника:

Производственно-технологическая деятельность

• формирование, обработка, классификация информационных ресурсов и документных фондов, обеспечение их сохранности
• организация и технология библиотечно-информационного обслуживания пользователей
• использование информационно-коммуникационных технологий в библиотечно-информационной деятельности
• формирование информационно-поисковых систем и баз данных
• организация деятельности по воспитанию и культурному развитию личности, продвижению чтения и формированию информационной культуры
• разработка и освоение инновационных технологий, методов и форм библиотечно-информационной деятельности

Организационно-управленческая деятельность

• использование правовых и нормативных документов в библиотечно-информационной деятельности
• участие в разработке инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности
• использование инструментария менеджмента и маркетинга в библиотечно-информационной деятельности, организация социального партнерства
• участие в разработке локальной нормативной и организационно-управленческой документации

Проектная деятельность

• участие в реализации комплексных инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности
• участие в проектировании и реализации библиотечно-информационных продуктов и услуг для различных категорий пользователей
• участие в моделировании развития и модернизации библиотечно-информационных учреждений и систем

Научно-исследовательская и методическая деятельность

• участие в исследованиях по проблемам формирования, использования и оценке качества информационных ресурсов
• изучение потребителей информации и их информационных потребностей
• участие в комплексных и локальных научных исследованиях, экспериментах, мониторинге
• методическое обеспечение библиотечно-информационной деятельности, выявление и оценка инновационного опыта, оказание консалтинговых услуг
• изучение и анализ информационных, кадровых, экономических и материально-технических ресурсов библиотеки

Информационно-аналитическая деятельность

• аналитико-синтетическая переработка информации
• информационная диагностика предметной области и информационное моделирование
• создание информационно-аналитической продукции на основе анализа информационных ресурсов
• использование методов и процедур информационного анализа текстов
• информационное сопровождение и поддержка профессиональных сфер деятельности

Психолого-педагогическая деятельность

• применение педагогической теории и методики для решения информационно-образовательных задач в библиотеках
• участие в процессах социализации личности
• использование психолого-педагогических методик продвижении и развитии чтения, формирование информационной культуры личности
• содействие образовательной деятельности
• реализация психолого-педагогических подходов в библиотечно-информационном обслуживании различных категорий пользователей
• участие в реализации библиотечных программ в соответствии с национальными приоритетами культурно-воспитательной политики
• участие в разработке и реализации образовательных и социокультурных программ для населения
• создание благоприятной культурно-досуговой среды
• стимулирование инновационных процессов в социокультурной сфере

Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурные:

• наличие культуры мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (ОК-1)
• умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2)
• готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3)
• способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4)
• умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5)
• стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6)
• умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7)
• осознание социальной значимости будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8)
• способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9)
• использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10)
• способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознание опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, соблюдение основных требований информационной безопасности, в т.ч. защиты государственной тайны (ОК-11)
• владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличие навыков работы с ПК как средством управления информацией (ОК-12)
• способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13)
• владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14)
• владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15)
• владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16)

Профессиональные:

Производственно-психологическая деятельность

• способность создавать и предоставлять информацию, отвечающую запросам пользователей (ПК-1)
• готовность к взаимодействию с потребителями информации, готовность выполнять и качественно удовлетворять запросы и потребности, повышать уровень их информационной культуры (ПК-2)
• способность формировать документные фонды, базы и банки данных, обеспечивать их эффективное использование и сохранность (ПК-3)
• готовность к овладению перспективными методами библиотечно-информационной деятельности на основе информационно-коммуникационных технологий (ПК-4)
• готовность к освоению и предоставлению перспективного ассортимента продуктов и услуг (ПК-5)
• готовность к постоянному совершенствованию профессиональных знаний и умений, приобретению новых навыков реализации библиотечно-информационных процессов, профессиональной переподготовке и повышению квалификации (ПК-6)
• владение методами качественной и количественной оценки работы библиотеки (ПК-7)
• готовность использовать правовые и нормативные документы как объекты организационно-управленческой деятельности (ПК-8)

Организационно-управленческая деятельность

• готовность принимать компетентные управленческие решения в профессионально-производственной деятельности (ПК-9)
• готовность к решению задач по организации и осуществлению текущего планирования, учета и отчетности (ПК-10)
• способность к анализу управленческой деятельности библиотечно-информационных учреждений (ПК-11)
• способность формировать и поддерживать рациональную систему документационного обеспечения управления (ПК-12)
• готовность использовать различные методы и приемы мотивации и стимулирования персонала (ПК-13)
• готовность выстраивать эффективные внутриорганизационные коммуникации (ПК-14)
• способность управлять профессиональными инновациями (ПК-15)
• способность к организации системы маркетинга библиотечно-информационной деятельности (ПК-16)
• готовность к социальному партнерству (ПК-17)

Проектная деятельность

• готовность к применению результатов прогнозирования и моделирования в профессиональной сфере (ПК-18)
• готовность к участию в реализации комплексных инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности (ПК-19)
• способность к участию в проектировании библиотечно-информационных услуг для различных групп пользователей (ПК-20)
• готовность к предпроектному обследованию библиотечных и информационных учреждений (ПК-21)

Научно-исследовательская и методическая деятельность

• способность к изучению и анализу библиотечно-информационной деятельности (ПК-22)
• готовность к использованию научных методов сбора и обработки эмпирической информации при исследовании БИД (ПК-23)
• готовность к выявлению, оценке и реализации профессиональных инноваций (ПК-24)
• способность к научно-методическому сопровождению библиотечно-информационной деятельности (ПК-25)
• готовность к проведению социологических, психолого-педагогических и маркетинговых исследований (ПК-26)

Информационно-аналитическая деятельность

• способность к выявлению, анализу и оценке информационных ресурсов общества (ПК-27)
• готовность к аналитико-синтетической переработке информации (ПК-28)
• способность к информационной диагностике предметной области и информационному моделированию (ПК-29)
• готовность к выявлению и изучению информационных потребностей субъектов информационного рынка (ПК-30)
• готовность к созданию информационно-аналитической продукции на основе анализа ИР (ПК-31)
• способность к применению методов и процедур информационного анализа текстов (ПК-32)
• готовность к информационному сопровождению и поддержке профессиональных сфер деятельности (ПК-33)

Психолого-педагогическая деятельность

• способность к эффективному библиотечному общению с пользователями (ПК-34)
• готовность к организации воспитательно-образовательной работы средствами библиотеки (ПК-35)
• готовность к использованию психолого-педагогических подходов и методов в библиотечно-информационном обслуживании различных групп пользователей (ПК-36)
• готовность к формированию информационной культуры пользователей библиотеки (ПК-37)
• готовность к реализации библиотечных программ в соответствии с национальными приоритетами культурно-воспитательной политики (ПК-38)
• способность к реализации образовательных и культурно-воспитательных программ для населения (ПК-39)
• способность к созданию благоприятной культурно-досуговой среды (ПК-40)
• готовность к реализации инновационных процессов в социокультурной сфере (ПК-41)

Структура учебного плана

Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Базовая часть

• Философия
• Отечественная история
• Иностранный язык
• Экономика
• Педагогика
• Психология
• Социология
• Культурология

Вариативная часть

• Русский язык и культура речи
• Современный литературный процесс
• Этика
• Курсы по выбору: Культурная антропология / Социология культуры
• Курсы по выбору: Теория и история политических учений / Политические процессы в современной России

Б.2. Информационно-коммуникационный цикл

Базовая часть

• Информатика
• Социальные коммуникации
• Информационные системы и сети
• Информационные технологии

Вариативная часть

• Концепции современного естествознания
• Курсы по выбору: Основы медиакультуры / Массовая культура

Б.3. Профессиональный цикл

Базовая часть

• Теория и история литературы
• Документоведение
• Библиотековедение
• Библиотечный фонд
• Библиотечно-информационное обслуживание
• Библиографоведение
• Справочно-поисковый аппарат
• Аналитико-синтетическая переработка информации
• Отраслевые информационные ресурсы
• Менеджмент библиотечно-информационной деятельности
• Маркетинг библиотечно-информационной деятельности
• Лингвистические средства библиотечных и информационных технологий
• Безопасность жизнедеятельности

Вариативная часть

• Библиографическая деятельность библиотеки
• Стратегическое управление библиотекой
• Инновационная и методическая деятельность библиотеки
• Правовое обеспечение библиотечно-информационной деятельности
• Управление библиотечным делом
• Экономика библиотечно-информационной деятельности
• Управление персоналом библиотеки
• Документационное обеспечение управления библиотечно-информационной деятельностью
• Информационная культура специалиста
• Технические средства управления
• Курсы по выбору: Библиотечное общение / Этика делового общения
• Курсы по выбору: Библиотековедческие исследования / Методика и методология НИР
• Курсы по выбору: Психология управления / Этническая психология
• Курсы по выбору: Мировые классификационные системы / Периодические и продолжающиеся издания Прикамья
• Курсы по выбору: Спецкурс / Спецсеминар

Б. 4. Физическая культура